\u00dcbersicht der Themenbereiche gem\u00e4\u00df Kernlehrpl\u00e4nen NRW und den Schulb\u00fcchern Kursbuch Religion Elementar 1\u20133<\/em> (Calwer\/Westermann). Umfang: 2 Wochenstunden pro Klasse.<\/p>\n\n\n\n Die \u00dcbersicht dient als Curriculum-Planungshilfe. Sie ist angelehnt an die Kernlehrpl\u00e4ne NRW sowie die B\u00e4nde Kursbuch Religion Elementar 1\u20133<\/em>. F\u00fcr die konkrete Unterrichtsplanung k\u00f6nnen Methoden wie kooperatives Lernen, kognitive Aktivierung und selbstreguliertes Lernen eingesetzt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Curriculum Evangelische Religionslehre \u2013 Hauptschule NRW \u00dcbersicht der Themenbereiche gem\u00e4\u00df Kernlehrpl\u00e4nen NRW und den Schulb\u00fcchern Kursbuch Religion Elementar 1\u20133 (Calwer\/Westermann). Umfang: 2 Wochenstunden pro Klasse. Klasse 5 Themenbereich Inhalte Bibel entdecken Aufbau der Bibel, Sch\u00f6pfungserz\u00e4hlungen<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"parent":1033,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1164","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1164"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1168,"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1164\/revisions\/1168"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jugend-hd.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Klasse 5<\/h2>\n\n\n\n
Themenbereich<\/th> Inhalte<\/th><\/tr> Bibel entdecken<\/td> Aufbau der Bibel, Sch\u00f6pfungserz\u00e4hlungen (1.Mose 1\u20132), Psalmen als Gebete<\/td><\/tr> Jesus begegnen<\/td> Kindheitsgeschichten, Gleichnisse Jesu, Wundererz\u00e4hlungen<\/td><\/tr> Gemeinschaft erleben<\/td> Kirche als Gemeinschaft, Freundschaft, Regeln im Zusammenleben<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Klasse 6<\/h2>\n\n\n\n
Themenbereich<\/th> Inhalte<\/th><\/tr> Propheten<\/td> Amos, Jesaja: Gerechtigkeit und Hoffnung<\/td><\/tr> Leben mit Gott<\/td> Zehn Gebote (2.Mose 20), Gebet und Vaterunser (Matth\u00e4us 6,9\u201313)<\/td><\/tr> Feste im Kirchenjahr<\/td> Advent, Weihnachten, Ostern, Pfingsten<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Klasse 7<\/h2>\n\n\n\n
Themenbereich<\/th> Inhalte<\/th><\/tr> Jesus Christus<\/td> Leiden und Sterben Jesu, Auferstehung, Bedeutung f\u00fcr Christen<\/td><\/tr> Reformation<\/td> Martin Luther, Bibel\u00fcbersetzung, Rechtfertigung aus Glauben<\/td><\/tr> Andere Religionen<\/td> Judentum, Islam: Grundz\u00fcge und Gemeinsamkeiten<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Klasse 8<\/h2>\n\n\n\n
Themenbereich<\/th> Inhalte<\/th><\/tr> Ethik & Verantwortung<\/td> Goldene Regel (Matth\u00e4us 7,12), N\u00e4chstenliebe (Markus 12,31), Umgang mit Schuld<\/td><\/tr> Kirche im Wandel<\/td> Kirchengeschichte, Konfessionen, \u00d6kumene<\/td><\/tr> Tod und Hoffnung<\/td> Biblische Hoffnungsbilder (Offenbarung 21,1\u20137), Auferstehung der Toten<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Klasse 9<\/h2>\n\n\n\n
Themenbereich<\/th> Inhalte<\/th><\/tr> Menschenw\u00fcrde<\/td> Sch\u00f6pfung als Grundlage der W\u00fcrde (1.Mose 1,27), Menschenrechte<\/td><\/tr> Kirche und Gesellschaft<\/td> Diakonie, Verantwortung in Politik und Gesellschaft<\/td><\/tr> Religionen im Dialog<\/td> Interreligi\u00f6ses Gespr\u00e4ch, Toleranz, Frieden<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Klasse 10<\/h2>\n\n\n\n
Themenbereich<\/th> Inhalte<\/th><\/tr> Glaubensfragen<\/td> Atheismus, Agnostizismus, pers\u00f6nliche Glaubensentscheidungen<\/td><\/tr> Ethik in der Gegenwart<\/td> Bioethik, Friedensethik, Sch\u00f6pfungsverantwortung<\/td><\/tr> Zukunft & Hoffnung<\/td> Eschatologie, Reich Gottes, Hoffnungsperspektiven f\u00fcr heute<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Hinweis<\/h3>\n\n\n\n